2 Millionen Bücher heute bestellen und morgen im Press & Books oder k kiosk abholen.
Kontakt Filiale finden
Merkliste
Die Merkliste ist leer.
Der Warenkorb ist leer.
Bitte warten - die Druckansicht der Seite wird vorbereitet.
Der Druckdialog öffnet sich, sobald die Seite vollständig geladen wurde.
Sollte die Druckvorschau unvollständig sein, bitte schliessen und "Erneut drucken" wählen.
Using Educational Research to Inform Practice
ISBN/GTIN

Using Educational Research to Inform Practice

A Practical Guide to Practitioner Research in Universities and Colleges
BuchGebunden
Verkaufsrang521287inEnglish Non Fiction A-Z
CHF156.00

Beschreibung

Using Educational Research to Inform Practice provides a clear, practical and accessible account of the way in which education research can be used to inform teaching in universities and colleges, setting the background for the requirements to evidence informed teaching before addressing questions of practical knowledge feeding from research evidence.
Weitere Beschreibungen

Details

ISBN/GTIN978-0-415-45009-6
ProduktartBuch
EinbandGebunden
ErscheinungslandVereinigtes Königreich
Erscheinungsdatum17.06.2010
Auflage1. A.
Seiten160 Seiten
SpracheEnglisch
IllustrationenFarb., s/w. Abb.
Artikel-Nr.1624177
WarengruppeEnglish Non Fiction
DetailwarengruppeEnglish Non Fiction A-Z
Weitere Details

Autor

Lorraine Foreman-Peck is a Research Fellow in the Department of Educational Studies University of Oxford, and Visiting Professor University of Northumbria. She has extensive experience in curriculum development and in teaching research methods and has led research, evaluation and development projects in three universities.

Christopher Winch is Professor of Educational Philosophy and Policy in the Department of Education and Professional Studies at King's College, London. He has taught in primary, further and higher education. His interests are in professional education, philosophy of education and the philosophy of educational research.